必修2《朗诵的要领》新课标优质课教案设计

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2. 在朗读过程中学习良好的行为规范，逐步养成良好学习习惯。

3. 熟读或者能够背诵所选的内容。

三、教学重点难点

1.有感情的朗读并能结合实际谈谈自己的感悟。

四、教学流程大纲

教师导入

主题人致辞

学生组合朗读

感恩结束

五、教学设计

一、导入

教师开场白导入本次的朗读会

二、主持人引入本次朗读的主题 “生命”，引导学生对生命的思考。

三、朗读者

1.刘淑佳同学就近年来学生漠视生命的现象谈谈对生命的感悟。

朗读篇目澳大利亚当代著名作家考琳·麦卡洛的《荆棘鸟》经典片段

2. 张津津、张宇杰分享他们对生命的思考，以轮椅上的勇士“霍金”为例，感受他挑战命运的勇气。

朗读篇目海明威的《老人与海》经典片段

3. 洪锶仪、彭文境选自己写的一封信激励同学们

朗读篇目《致亲爱的自己》

4.陈燕、陈曦、刘雨桐、邱宣榆、黄伽伽

小组朗读卓别林的《当我真正开始爱自己》，教会大家如何学会自信。自爱，明白怎样成熟、谦逊，唤醒生命的智慧。

5、郑宇、郑灵

朗读篇目《感恩父母》

四、学生互动环节