粤教2003课标版《10菱角的喜剧》新课标优质课教案设计

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［教学重、难点］

1.合作探究，理清文章的结构思路，并提炼文章的中心观点。

2.学习作者从日常生活的事物中悟出道理的写法。

［教学方法］

合作探究法

［课时安排］1课时

［教学工具］多媒体

［教学过程］

导入：

作者简介：原名林觉夫，广东澄海人。中国当代三大散文家之一（刘白羽、杨朔、秦牧）。

散文特点：1、取材广泛。2、哲理性强。3、语言幽默。

二、理清思路：

快速阅读课文，师生合作，探讨交流文章的结构思路。

明确：本文的中心观点：复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。正确认识事物，既要掌握它的一般性，又要掌握它的特殊性，认识事物要避免绝对化、简单化。

三、拓展延伸：

思考：你能否从哪些日常的事物中悟出深刻的道理？

课堂总结：

通过学习，我们明白了：在学习上，我们要具有“打破砂锅问到底”的精神，要“求甚解”；在生活中，也要学会多问一个“为什么”。

五、作业布置：

1、课后思考：除了文中所举的例子和事理，你的记忆宝库里还有哪些可以作为本文的论据？

2、课后练笔：仿照作者从日常小事写起，然后引出一个道理的写法。你能否从哪些日常的事物中悟出深刻的道理？（写400字左右）

3、课后阅读：选择秦牧的一篇散文（如：散文名篇《土地》）进行阅读。

六、板书设计:

菱角的喜剧

万事万物：复杂性、多样性