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粤教2003课标版《让灵魂自由地去探胜》精品教案优质课下载
实例展示：考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的信心。
修改后：成绩公布了。哈，92分，万岁!我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过采，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——
“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了!”“哼，抄的分也值得炫耀!” “嘻嘻嘻………”“哈哈哈……”轰!我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰!
示例2（比较文段）
（文段1）你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
（文段2）你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
示例1（比较文段）
（文段1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。
（文段2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。
示例3
①绿纱窗里传出了琴声。（将“传出”改为“筛出”）
点评：其好处是不仅与“纱窗”搭配起来，而且突出了音乐的动感，显得韵味悠长。
②春风吹来，万物生长。（把“生长”改为“伸了伸懒腰，醒过来了）
③同学们一个个都准备参加。（把“准备参加”改为“摩拳擦掌，跃跃欲试”）
④老师走了，却又悄悄的回来。（把“回来”改为“杀了一个回马枪”）
⑤我听了很生气。（把它改为“气得我眼冒金星，双手直抖”）
症状2：文章的语言拉拉杂杂，冗长累赘
解决办法：变冗繁为精美
力求文字思路清晰，简洁明了，体现情绪变化脉络。
实例：我是男子汉，一定要说话算数!早晨，我也跟寝室里的同学一样，一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写呀，可怎么也不对味。词汇、语法，还有修辞，我都感到生疏。政治中的一些什么“经济”我越背越乱，还有物理问题，还有很多数学课……我想，还是打桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩!
修改后：男子汉说话算数!早自习铃声刚一响，我也成了“惊弓之鸟”；晚自习，我也学着享受“寂寞”。天啦，那些词汇语法修辞怎么那样生疏?那些国民经济计划经济布场经济怎么那么拗口?那些力学电学热学有完没完?那些基础题巩固题拔高题有头没头?噢，还是桌球场上潇洒!还是游戏机前浪漫!还是录相厅里精彩!
症状3：信笔所至，不知所云。
解决办法：变平庸为神奇
力求注意推敲语言，稍稍雕琢；避免信笔所至，不知所云。