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《16项脊轩志》精品教案优质课下载
教学重难点：
1．理解作者对家道衰落的伤感和对故居亲人的眷恋深情。
2．通过细节描写感悟作者在叙事中营造出来的抒情氛围。
3．在诵读的基础上熟练背诵全文。
教学方法：
1．诵读法。通过反复诵读，提高学生的文言阅读能力，巩固文言知识。
2．讨论法。通过广泛讨论，培养学生的解析能力。
3．延伸法。通过延伸练习，提高学生鉴赏文言的能力。
课时安排：第三课时
教学过程
一、引入课题
投影朱自清《背影》一文中父亲艰难地爬上月台的那一段细节描写，教师饱含感情地朗读这一段：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去 ，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
朱自清——《背影》
教师表明自己非常喜爱这一段细节描写，因为它写得真实感人，“状难写之景如在眼前”。今天，这节课的学习课题就是对《项脊轩志》的细节描写进行探究性学习。
二、整体感知
1.作者写到一家几代的哪几位亲人?
明确：一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。
2.围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事情？
明确：修葺项脊轩；叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。
3.行文中那一句话，概括了作者在项脊轩中的生活的感受？
明确：“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”（作用：承上启下）
4.哪些事情悲，哪些事情喜？
明确：喜——修葺项脊轩；悲——叔父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻。
合作探究一