《16项脊轩志》新课标优质课教案设计

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3、体会本文将写景、叙事和抒情融为一体的写法。

4、情感体验：感受主人公的“喜” 与“ 悲”。

教学重难点

（一）、重点

1、引导学生深入剖析各部分内容，准确领会文意，获得情感体验：体会归有光如何通过“一间书房”和“三位亲人”来表达自己的“喜与悲”。。

2、学习作者选取典型生活细节抒写真挚情感的方法。

（二）难点

3、延伸思考：人生难免会遭遇坎坷、痛苦，我们应该如何面对？（结合归有光的生平进行分析，300字左右）

一、导入：

关于抒情类的作品，我们学过奔放、直露的《上邪》；还有深沉、沉郁的《迢迢牵星》。今天 ，我们再次走进“项脊轩”，感受归有光在《项脊轩志》里流露出来的、和《迢迢牵牛星》同样沉郁的情感。

二、内容回顾

《项脊轩志》归纳为三方面的内容，分别是：一书房、两种感情、三位亲人。

其中“一间书房”当然是指项脊轩，两种情感，指的是喜和悲；三位亲人分别是：先妣、先大母、妻子。

三、内容分析

“一间书房”

1、朗读第1段（即“一间书房”部分），思考：以“余稍为修葺”为分界，可分为修葺前和修葺后的项脊轩。那么，修葺前的项脊轩怎样？找出相关语句并分析

（1）狭小。（室仅方丈，可容一人居）

（2）“旧”、“破”、“漏”（百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注）

（3）“阴暗”（又北向，日过午已昏）等特点。

2、作者针对项脊轩的又小又旧又破又漏又阴暗的不足进行修葺，那么修葺后的项脊轩有了什么变化？

分析：（室）不上漏，洞然，增胜、可爱。(显得很清幽，很有情调)

3、用几个词语来概括作者潜心读书时的心情？（找出相关依据）

在此读书的心情：闲适、轻松自在、怡然自乐（借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐）；喜（然予居于此，多可喜）

分析：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”

(动静结合，日间的安静，晚上的可爱、优美)。