《16项脊轩志》优质课教案下载

《16项脊轩志》优质课教案下载

教学重点与难点：

（一）教学重点：

1、在读中感受文言文的魅力，在读中培养文言文语感，通过朗读领悟文本内容。

2、体会作者在日常琐事的记叙中所蕴涵的浓浓深情，并从中得到启发。

（二）教学难点：

体会并学习作者在日常琐事的记叙中寄寓深情的写法。

教学法

1、情景教学法；2、诵读法；3、自主学习法；等等。引导学生着重体会本文如何善于从日常生活琐事中选取富有特征的生活细节书写自己的内心情感。

教学步骤

一、回顾上节课的内容——作者修葺项脊轩并在其中读书的乐趣。

二、这个小天地给了他无限的乐趣，却也同时让他体会到了人间悲情。

1.全班朗读第二三段，并画出能直接体现作者这种悲情的句子或词语。

◆“语未毕，余泣，妪亦泣”

◆“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”

2.研读第二段相关内容，回答：

（1）为什么作者回忆起母亲的时候流泪了呢？

明确：母亲早逝，未能看到孩子成长。

（2）作者是怎样来写母亲的？（学生找课文）

明确：①通过典型动作、典型语言来分析；②通过老妪的回忆，即侧面描写。

活动：学以致用，用生活琐事(典型动作、典型语言)来刻画一个你熟悉的人物，字数50字左右，限时5分钟。让学生上讲台展示（朗读），给予恰当评价。

（插入老师随笔片段）

3.研读第三段，回答：

（1）缺少了母爱的少年归有光得到了谁的疼爱？（祖母）

（2）归有光放声大哭仅仅是因为祖母对他无微不至的关怀吗？

明确：除了对孙子的关怀，更寄寓了振兴家族的期望。(找出反映祖母对孙儿抱有期望的句子)