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《10、项链》集体备课教案优质课下载
高一3班
课题
《项链》第二课时
教材
分析
《项链》是莫泊桑的代表作，作者以极短的篇幅，选取一件极小的事件，反映了法国在社会剧烈变革时期的小资产阶级的生存状况。对于同样处于社会剧烈变革时期的当代中国而言，有强烈的现实借鉴意义。对于必将踏入社会的当代学生而言，更有着指导人生的价值。
学情
分析
高一（3）班是一个普通班，学生阅读面较窄，概括能力不足，语言感悟力比较弱，思考问题比较浅层。需要牢牢抓住情节引导他们概括女主人公的多面性格。并结合小说的社会背景分析主旨，再关注当前社会现状，体会作品的现实警示意义，需要调动学生的生活体验与感受，才能完成教学目标。
教学
目标
预设目标
堂上检测目标达成方法
1、学会概括女主人公的多面性格。
2、能结合社会背景分析小说主旨。
3、能关注当前社会现状，体会作品的现实警示意义。
1、分两个角度探讨女主人公的性格，进行讨论并归纳，最后总结。
2、结合主旨句分析作者深意，体会小说主旨。
3、调动学生的生活体验，提问、交流、引导，谈人生感悟。
主要过程和
方法
（纲列）
环节说明
使用时间
活动主体