《10、项链》公开课教案下载

《10、项链》公开课教案优质课下载

以主题为突破口引导学生掌握探究小说的基本方法。

教学难点

借助对小说解读方法的传授提高学生的文学鉴赏能力。

课前导读

1．学生完成预习题——请用简洁的语言概括这篇小说的主题。

2．教师收集学生所做的答案，进行分类、整理。

课堂导学

一、导入文本

小说，是文学画廊里一幅绚丽多彩的画卷。透过这幅画卷，我们可以感受时代变迁中的社会风云，可以触摸人物丰富细腻的内心世界，可以体悟作者所表达的思想感情……那么，应该用什么行之有效的方法去解读一篇小说呢？带着这个问题，我们一同来学习世界短篇小说巨匠莫泊桑的名作——《项链》。

二、探究文本

（一 概述故事情节

1． 明确线索

从小说标题我们可以很快获知全文情节的线索。

2． 把握情节

⑴ 学生快速浏览全文，用简洁的语言概述情节。

⑵ 围绕“项链”这个词语，用四个动词来高度概括全文情节。

明确：借项链——丢项链——赔项链——识项链。

（二） 探讨人物形象

1． 玛蒂尔德的外貌是否发生了变化？

（引导学生从课文中去寻找相关语句作为依据）

课文第一、二段：“妩媚动人”“美丽”、“娇艳”、“丰韵”……

课文后半部分：“她变成了穷苦家庭里的粗壮耐劳的妇女”，头发从来不梳光，裙子歪系着……

2． 玛蒂尔德的性格是否发生了变化？

（抓住小说对人物的心理描写、肖像描写、动作描写等方面去进行分析）

可用以下词语概括：爱慕虚荣 贪图享乐