必修3《9、祝福》新课标优质课教案设计

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执教教师

执教内容《祝福》（第3课时）

课题从《祝福》中的“祝福”看鲁镇课型新授课教

学

目

标1.知识与能力：通过研读文本，探究小说中关于“祝福”环境描写的作用。

2.过程与方法：通过自主、合作、交流学习活动，为学生搭建“语言建构与运用”的平台，在具体的课堂语境中让学生“思维发展与提升”得到较好的锻炼，提高语文核心素养。

3.情感态度与价值观：领悟鲁迅冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情 ，提升学生的“文化传承与理解”和“审美鉴赏”能力等核心素养。教

材

分

析《祝福》是经典名篇，在文本解读方面可圈可点、值得探究的地方很多。而环境描写也是这篇文章的经典之处。全文有多处自然环境和社会环境的描写，每一处都有作者独具匠心的用意，如很好地营造了氛围，展示了背景，刻画了人物，揭示了主题，都很值得师生一起品评。重

点探究小说中关于“祝福”环境描写的作用，理解小说主题。难

点

领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情 ，提升学生的“文化传承与理解”和“审美鉴赏”能力。

学

情

分

析从前面的教学发现，学生的阅读理解能力不强，特别是对鲁迅文章的理解，不少同学都读不懂文本的某些语句，理解不深入。为了降低学生的学习难度，只能把本文的自然环境描写和社会环境描写分两节课来设计，本节课重点探析社会环境描写的作用。媒体

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教

学

过

程

一、课前参与设计：