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粤教2003课标版《9、祝福》集体备课教案优质课下载
分析《呐喊》中的“看客”形象，以及“看客”们的共性。
探讨现实中的“看客”现象并分析其危害。
深入了解鲁迅的“看客情结”。
【教学重点】
分析《呐喊》中的“看客”形象，以及“看客”们的共性。
【课时安排】
1课时
【教学方法】
读写结合、合作学习
【教学设想】
本堂课拟“以一篇课文带动一本书的阅读”为思路设计，旨在构建“以兴趣为先导，方法为核心，实践应用为目的”的语文课堂，做好语文课的加减法，增加学生自读自悟的时间，减少教师繁琐讲解的耗时。从鲁迅笔下的“看客”角度出发，串联起鲁迅的小说，以求能让学生达到一通百通之效。
【教学准备】
1．阅读资料《<呐喊>部分小说汇编》，书目包括《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《风波》。
2. 学习小组合作。
①完成《学生活动》学案。
②制作活动展示PPT。
【教学过程】
一、课堂导入
二、细评鲁迅笔下“看客”形象
1）《祝福》“看客”角度分析
1. 小说中的“看客”形象。
“鲁镇上的人们” “柳妈” “我” “鲁四老爷与四婶”
2. 分析课文《祝福》中的“看客”形象。
2）《呐喊》读书活动展示
1.学习小组从“看客”的角度，合作搜集、分析探讨《<呐喊>部分小说汇编》中的相应篇目。