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《珠联璧合觅佳趣》优质课教案下载
【教学目标】
1.传扬对联传统文化；
2.弘扬阳江本土对联文化；
3.让学生了解对联基本常识——四大特点两大忌；
4.培养兴趣，让学生喜欢对联，初步具备鉴赏对联和对对联的能力。
【教学重点】
1.对联的基本常识——四大特点两大忌。
【教学难点】
1.平仄的区分。
【课时】一课时
【教学方法】
搜集法、展示法、讲练法
【教学过程】
一、猜一猜（激趣导入）
师：有这样一种文学类型，它很古老，又很有活力；它很传统，又很现代；它很高大上，居庙堂之高，又很接地气，飞入寻常百姓家。请问：这是什么呢？
生：对联。
二、露一露（本校对联）
1.先露一小手，展示我校校友为校庆所撰对联。
2.师：广东两阳中学是百年老校，群星璀璨，人才辈出，为庆祝我校110周年校庆，著名校友梁如庆特意撰写了贺联：“名校三迁①，再造辉煌扬广府②；期颐③十进，长培俊彦振中华。”
注：①三迁：经历三次搬迁；②广府：最初校名为广府中学堂，始建于1903年；③期颐：100年。
三、读一读（对联定义）
1.播放教师自行录制的朗读录音：
对联，又叫对子、联语，是我国特有的一种体制短小、对仗工整、平仄协调、雅俗共赏的传统文学形式。
对联艺术是中华民族的文化瑰宝，是我国文学花园中的一枝奇葩。臧克家先生称其为“一枝别致的小花”。
2. 正所谓：“对天对地天地有情皆可对，联古联今古今无事不成联。”