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《评事论理表见解》优质课教案下载
1.回顾之前作文结构中的“是什么”，并展示之前练习的优秀片段：
蓝童：最美的风景，不是走马观花所能遇见。最好的成果，不是走马观花所能拥有。
曹华静：走马观花就好比细嗅酒香却是“一口闷”似的暴殄天物。
黄瑞祺：走马观花，就像是走尽十里桃林，却不曾嗅到你的芳香。
黄怡华：走马观花的人一如浅海里的鱼，永远也不知道深海世界的深沉，壮丽。
严浩银：走马观花不是博览群书，尽览世间万物的捷径，而是盛不住流水留不住机会的竹篮。走马观花留下的记忆就像近视患者眼中的世界，只有模糊的轮廓而缺乏细节的生动。
伍语涵：走马观花看似是泛泛涉猎，实则乃兴趣之始。
朱海翔：走马观花不应是终点，而是起点。
2.给出片段，让学生探究作文材料的的为什么。
吴冠中说：“中国的文盲不多了，但美盲很多。”现在很多人穷，穷的不是物质，也不是文化，而是审美。没有恰当的审美，生活剥露出最务实最粗俗的一面，生活越来越无趣。
你认为造成美盲的原因是什么呢？给三分钟给学生讨论
★引导学生从主客观的角度去分析事件背后的原因
客观： 西北望长安，可怜无数山。
主观： 鲁班：有眼不识泰山。
罗丹：世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
3.根据学生的说法，适时做些引导与补充：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 《庄子·秋水》
A缺乏审美标准，熏陶，培训
美是主观判，如破洞牛仔裤，美也是一种客观存在，如夕阳，玫瑰
美是有规律可循的，是可以学习的，如黄金分割线巴台农神庙的柱子设计，维纳斯的优雅，书法的欣赏。（见PPT）
B忙是美的敌人
李渔：且停亭 名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静且停亭。
为名为利，整天在道路上奔波忙碌，蝇蝇苟苟，眼前的青山，小溪是如此清静，你却看不见。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
余霞散成绮，澄江静如练