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《15劝学（节选）》新课标教案优质课下载
课 时第12周星期四 第4节授课班级高一（9）授课教师课 题《劝学》第三课时授课科目语文所属模块必修四授课时间1课时授课类型新授课
教学
目标
1、知识技能目标：复习、检测第一课时所学《劝学》相关文言知识；
2、过程方法目标：梳理《劝学》这篇议论文说理的思路，学习如何使用丰富的论据，运用排比、对偶等修辞方法，“比喻论证”“对比论证”等论证手法，增强议论文的气势和说服力。
3、情感态度价值观目标：古人的智慧应传承与发展。请思考信息时代的学习方式、态度上出现了哪些问题，我们应如何正确地有效学习。重点梳理《劝学》这篇议论文说理的思路，重点把握其中使用的喻证法和对比论证两种论证方法。难点学习如何使用喻证法证明论点教具多媒体课件学具教科书、练习本
教材
分析
这篇课文选自粤教版高中语文必修四模块第四单元，是文言文系列板块的第二版。本单元主要学习古代优秀的议论文，通过学习和解读这些经过历史淘洗留下的优秀议论文来领悟其中蕴含的中华民族的智慧和精神，培养民族自豪感。学生应在学习中积累一定的文言知识，学会借助工具书读懂古代文学作品；同时学会既要从历史发展角度理解古代作品的价值，又要联系当下，用现代的观念审视历史作品，以批判的思维对中华文化进行传承和创新。
学情
分析
学生在初中语文学习以及高一上半学年学习必修二的时候已经较多地接触了文言文的学习篇目，对于如何学习古代优秀文言文有一定的经验积累，加上高一（9）班学生学习态度较为积极，有一定自学能力。因此在课文文意的疏通上主要采用自主学习法，对学生的存疑进行点拨和补充，并通过练习来巩固。《劝学》这篇议论文说理的思路的梳理和论证方法的把握则以合作探究和讲授法相结合。
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