必修4《15劝学（节选）》优质课教案下载

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二、教学目标

1.知识和能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。

2.过程和方法：通过熟读课文，用引导、分析、讨论的方法，学习比喻论证方

法，提高围绕中心论点合理论证的能力。

3.情感态度和价值观：明确认识学习重要性，能用发展的眼光重新审视荀子的学

习观。

三、教学重点难点

晓劝学之意，析劝学之法，明劝学之理。

教学用具

多媒体

五、教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图活动一

回顾旧知

导入新课

1.出示PPT

2.导入语:上节课我们通过一读《劝学》，梳理本文的文言知识点，整体感知文章大意。这节课我们继续用文言文三读法，通过二读、三读，进一步把握文章结构、品味文章语言，探讨荀子学习观在当今时代的丰富内涵。

学生回顾阅读文言文阅读三法。

让学生回顾文言文阅读三法，知晓本节课学习的主要内容。活动二

分享与交流出示PPT

明确分享与交流的内容：即将面临文理分科，请同学们选用《劝学》一文中的一句话作为赠言，送给班级里你最想送的同学。送给谁？为什么送给他？请具体说明理由。

学生共同分享与交流，送赠言。

让学生在上节课梳理文章字词，知晓文章大意的基础上，运用课文语句对同学进行学习上的劝勉，进一步增进对课文的理解。活动三

二读课文

——品文章语言

晓文章结构