必修4《16过秦论》新课标优质课教案设计

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【重点难点】理解文章的中心和写作特色

【课前预习】

1课内词汇

鉏耰棘矜（ ?） 矜持（ ）?度长絜大（ ）度德量力（ ）内立法度（ ?）

逡巡（ ） 崤函（ ）黔首（ ）锋镝（ ）隳（ ）流血漂橹（ ）

瓮牖绳枢（ ） 氓隶（ ） 一夫作难（ ）

2 .每日成语

不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

身无长物：除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。

耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

口诛笔伐：诛，痛斥，责罚；伐，声讨，攻打。从口头和书面上对坏人坏事进行揭露和声讨。

落花流水：原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。

3.读背任务

（1）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

（2）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也。

（3）文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋（离骚）；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》韩非国秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也

（4）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏 ，破灭之道也。?

（5）古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

（6）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。?

4.文体知识：春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值 万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，

而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为 巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。

【问题探究】

一、把握文中的一词多义和特殊句式

1. 一词多义。因 ①蒙故业，因遗策。 ②践华为城，因河为池。

③后因伐木，始见此山。 ④因得观所谓石钟者。 ⑤相如因执壁却立。