《18晏子治东阿》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1.知识与能力：掌握重点实词和虚词的用法，掌握特殊句式；培养学生观察和分析问题的能力。

2.过程和方法：了解晏子的政治主张，认识晏子的智慧。

3.情感态度和价值观：学习晏子廉洁自律，一心为民的品质。

【教学策略选择与设计】

以自主学习为主，采用启发点拨法，来完成本课的教学；设计带有针对性，启发性的问题，引导学生思考，解决本文教学重点，课前布置预习，课堂习题检测，落实教学重点。

【教学重难点】

1、掌握文中“数”“诛”“罪”“谢”等词的含义和用法，归纳“而”和“之”的一词多义现象为重点。

2、学习文中对比手法的运用，了解晏子的政治主张，感受晏子的智慧为难点。

【教学时数】 1课时

【课前预习】

1、对照注释或借助工具书解决生字的读音和含义，注意“数 、诛、死、不行、利、罪、便、再拜 ”在文中的意思和“而”“之”字的用法。

2、弄清文章的基本内容，理清文章脉络。

【教学过程】

导入新课：

根据提示猜一历史名人：

折冲樽俎

圣人千虑，必有一失；愚人千虑。必有一得。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

这位人物就是春秋时期著名的外交家晏婴。

善哉，不出樽俎之间，而折冲千里之外，晏子之谓也。——孔子

孔子赞誉晏子有折冲樽俎的才能，在酒席间就能制敌取胜。

二、晏子简介：

春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。

晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵公、庄公、景公三代君主和臣民，为齐国的富强立下汗马功劳。是中国历史上充满智慧的人物之一。