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粤教2003课标版《18晏子治东阿》最新教案优质课下载
3.把课文作为作文素材运用思考
重点难点文言词语的掌握，文言知识的积累
教具
准备多媒体课时
安排
一、导入：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”
“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”
“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”
这个人就是——
人不可貌相，海水不可斗量。“长不满六尺”，貌不出众，但足智多谋，刚正不阿。凭着机智敏捷、能言善辩的才干，一次又一次地维护了祖国尊严，为齐国的富强立下汗马功劳。
今天我们通过学习《晏子治东阿》走近晏子，了解晏子的政治思想。
二、 朗读感知
1、全班齐读课文，注意以下读音
召而数：shǔ 改道异行：xíng 属托：zhǔ 货赂：lù 曾：zēng 内：nà 便事左右：pián 便辟：bì 强:qiǎng 与：yù
2、再次朗读课文，并找出文中的通假字、古今异义词、词类活用、重点虚词、特殊句式等需要特别注意的文言现象。
三． 解析课文，完成文言积累
按照高考的文言训练要求，边读边译，边总结。
通假字
⑴ “属”通“嘱”，嘱咐?
⑵“曾”通“增”，增加
⑶ “内”通“纳”，缴纳
⑷“辟”通“避”，退避
词类活用：
⑴加大诛于子：动词用作名词，责罚
⑵臣请死之：为动，为……而死