必修4《18晏子治东阿》优质课教案下载

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情感目标：体味晏子的人格魅力

【教学重点】分析晏子的人物形象

【教学难点】筛选信息，分析人物形象

【教学时数】1课时

【教学过程】

引入 《晏子使楚》视频

楚王感叹道：“贤明之人不可戏。”那么楚王口中这个贤明之人说的是谁呢？

-----晏子

没错啦，说的就是晏子。今天，就让我们走进刘向的《晏子治东阿》，让我们更进一步地来了解晏子。

现在请各位同学跟着我一起，对文章中的重点字词正音。（齐读课文）

接下来，请大家结合《南方新课题》和课文注释解析上面的重点文言字词和句式（请同学回答，我们分组进行解答）

现在，请大家再一次齐读课文，思考：

题目“晏子治东阿”交代了什么信息

-----人物：晏子 事件：治东阿

那么，全文是围绕着哪个字来展开？-----治

晏子一共治理了几次东阿？

-----两次

他是如何治的呢？其结果又如何？（全班找，齐读）

第一次，晏子是如何治理东阿的？

-----属托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民

那么他治理的结果怎么样呢？

-----民无饥者

C．但是面对景公“召而数”的行为，晏子是怎么做的呢？（全班找，齐读）-----请改道易行、请死之

晏子第一次治理东阿，将东阿治理得“民无饥者”却遭到了“召而数”的责罚，那么晏子第二次是如何治理东阿的呢？（全班找，齐读）

----属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家