粤教2003课标版《常见文言句式整理积累》优质课教案下载

粤教2003课标版《常见文言句式整理积累》最新教案优质课下载

【教学重点】分类整理、归纳判断句、被动句、省略句、主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置的句式特征和翻译方法。

【教学方法】 课堂活动，讲练结合，注重积累。

【教学课时】 1课时

【课前准备】

1、设备的准备：多媒体教学设备，包括投影机、实物投影仪等。

2、素材的准备：搜集必修一至必修五中，古诗文中典型的文言句式。

3、其他准备：制作文言句式纸条、句式类型台牌、归纳整理知识卡等。

一、导入：

全班同学和老师一起回顾教材中所学过的文言特殊句式类型：判断句、被动句、省略句、主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句。

二、活动一：把“迷路”的句子送回家

活动要求：

1、每个同学拿到一个文言句子，结合所学知识辨识该句子的句式类型。

2、把文言句子准确归类到相应的位置。

三、活动二：文言句式“家族认亲”

活动要求：

1、各类句型分别投影展示归类情况，同学们发现存在问题，并指正。

2、每个同学依次准确翻译所拿到的句子。

四、小组合作，归纳整理。

活动要求：

1、同一句式的为一个小组，每个小组拿到一张文言句式整理卡片。小组合作，按照卡片要求归纳该类句式特征及写出该类句式的翻译方法。

2、完成后，推举一个同学上台通过投影展示。

整理范例如下，供教师参考

（一）判断句

①如今人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》

②此亡秦之续耳。《鸿门宴》