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《文言宾语前置句式》精品教案优质课下载
学生自主思考、合作交流逐步归纳出宾语前置句的规律,再通过练习加以巩固。
3、 情感态度与价值观:
培养学生的思考能力和综合归纳能力,养成良好的学习习惯。
教学重、难点:
引导学生辨析、翻译宾语前置句。
教学方法:
讲练结合、归纳积累。
教学过程:
导入
文言特殊句式在文言文翻译中无法回避,不少同学因缺乏特殊句式意识而出现强行翻译的情况,因此我们最需要在翻译的“老君炉”中不断练就准确判断特殊句式的“火眼金睛”,重点解决临场翻译中最不应该忽视的句式问题,今天我们就来学习文言特殊句式中的重点考查内容——宾语前置句(板书)
认识完整的句子(课件展示)
例:(漂亮的)苗苗【在家里用钢琴熟练地】演奏(聂耳的)乐曲。
文言特殊句式(课件展示)
文言特殊句式
判断句 被动句 倒装句 省略句
主谓倒置
2、倒装句 宾语前置
状语后置
定语后置
3、 什么是宾语前置句
现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后,但在古汉语中,有时宾语可以放在动词或介词之前,构成特殊的提宾句式,称为宾语前置句。
4、观察宾语前置句的成分变化:
谓(动) —— 宾 宾 —— 谓(动)
介 —— 宾 宾 —— 介
学生分组交流预习成果,讨论、总结宾语前置句规律,并选派