必修5《9雷雨（节选）》精品优质课教案设计

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【教学目标】

　　1.鉴赏戏剧中的场景在形象和情节方面的作用

　　2.品味戏剧语言，揣摩人物心理，把握人物形象

【教学重难点】

　　重点：鉴赏场景在形象和情节发展方面的作用

　　难点：品读戏剧语言，把握人物形象

【教学课时】1课时

【教学过程】

　　导语：歌德说：“优秀的作品，无论你怎样去探测它，都是探不到底的。”《雷雨》就是这样一部作品，它语言内涵丰富，主题多元深刻，构思非常巧妙。无论从从哪一方面解读，都会让我们惊叹它的美丽。今天我们主要从场景和人物形象的角度加以鉴赏。（板书）

（先来看一下本节课的学习目标，大家齐读：）（打开幻灯2，展示学习目标）

小说三要素：人物、情节、环境

戏剧三要素：人物、冲突、语言

　　关于场景，我们常常会将它忽略，认为只是一个人物特点和冲突展示的平台。但是细心的读者会发现，曹禺在场景的设置上同样独具匠心。

二、鉴赏戏剧中的场景在形象和情节方面的作用

（一）周朴园的房间

1.如果你是一位作家，让你写一个邂逅三十年未见的恋人的戏，你会把他们相见的地点安排在哪？

如果是写一位父亲会见多年未见的儿子的戏呢？请说明理由。（你选择的地点很温馨）

我们看作家曹禺把他们的见面安排在哪里？（板书：卧室，客厅）

2.他把周朴园和鲁侍萍安排在卧室，（打开幻灯4，展示周朴园的卧室）这个房间有什么特别之处吗？（展示幻灯4上的第一个问题）　　　快速浏览文本，从文中找到答案。

总结：家具还是以前的旧家具，摆放着一张侍萍的旧照片，房间还保留着侍萍因为生周萍而关窗的习惯，这个房间不准下人进来。（展示幻灯4第一个问题的答案）鲁侍萍走进这个房间一点都不感到陌生，从哪里可以看出来？（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。）这个举动说明这个卧室和三十年前梅侍萍的卧室一模一样。（展示幻灯4的概括语句。）

3.周朴园为什么要布置一个这样的房间呢？（怀念鲁侍萍）

教师引导：说明这个场景就有展示人物心理的作用。“卧室”是私人空间，不想让外人进来，它所展现的就是一个人的内心世界，即周朴园的内心世界。

4.作者为什么要让鲁侍萍走进一个这样的房间呢？（让她回想起三十年前的往事，和周朴园进行交流。）

　　教师引导：三十年前的这个房间是周朴园和梅侍萍的卧室，这里承载着他们人生当中最美好的一段回忆。当这个场景重新出现在鲁侍萍的面前，会让他们很自然地回想到过去。那这个场景就还有推动情节发展的作用。

　我们来总结一下：（展示周朴园）作者设计这个场景的作用是，能清晰地展现周朴园真实的内心世界，能很巧妙地推动情节的展开。这个场景的选择独具匠心。