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粤教2003课标版《9雷雨（节选）》教案优质课下载
课型：赏析课 执教班级： 执教时间：
【教学设想】
戏剧语言的一大特点是，蕴含着丰富的潜台词，给读者留下意会和回味的余地。因此，戏剧教学应该注重培养学生对潜台词的赏析能力，这对挖掘人物性格，把握人物形象，进而深入把握作品的主题起重要的作用。所以，本课旨在以学生为主体、教师为主导，通过学生的表演，学生的品读，感受人物话中话的艺术魅力，以达到深入把握人物形象，深刻理解作品主题的目的。
【三维目标】
一，知识与能力
了解戏剧语言的三大特点，尤其是丰富的潜台词。
二，过程与方法
通过学生的戏剧表演，初步感受戏剧潜台词的艺术魅力。
通过师生的解读潜台词，深刻剖析人物的内心世界。
三，情感态度与价值观
品读潜台词，挖掘人物内心世界，把握人物形象，深入把握作品的主题。
【教学重点】
品味人物潜台词的含蓄美，感受戏剧语言的艺术魅力。
【教学难点】
培养学生赏析戏剧潜台词对塑造人物形象所起作用的能力，以及把这种能力运用到其他文学作品尤其是小说人物形象的解读。
【学习者特征分析】
高中二年级的学生思维活跃，具备一定的思维能力和自主学习的能力，能够自觉、独立分析问题，已形成特定的学习习惯和学习方法。对戏剧的赏析，对人物形象的解读，有自己的认识和理解。但是，对于戏剧语言含蓄美的赏析，即对人物潜台词的赏析力远远不够，所以对于作品中人物形象的解读不够全面与深刻，因此，培养学生赏析人物潜台词的能力，对于深入把握人物形象就显得很重要。
【教具准备】
多媒体辅助教学。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一，课前准备：
布置学生阅读曹禺《雷雨》全剧本。
辅导三位学生表演戏剧《雷雨》。