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《11城南旧事（节选）》最新教案优质课下载
教学对象分析：
学生经过前面两篇课文的学习，已经对剧本文体有一个基本的把握，但本文为电影剧本，而且是散文化电影的风格，学生在理解上会有一定的难度。
作品题材对学生有一定的时代隔离，且情感隐藏深沉，理解有一定难度。
学生对离别的情感并不陌生，但感受较为直观浅显，因此对课文了解也可能较为肤浅。
教学目标及教学重难点：
教学目标
1.熟悉剧本。
2.感受文中人物形象美。
3.培养审美能力和对生活的热爱之情。
教学重难点
1.对人物形象美的挖掘。
2.感受文中“淡淡的哀愁、沉沉的相思”的情感，对学生进行审美教育和情感教育，培养学生的审美能力和对生活的热爱之情。
四、教学方法、过程及整合点
步骤目标与内容教学方法整合点与软件导入播放孟庭苇的《往事》引导学生回忆自己的童年，感受童年时候的心境。
直观体验法使用背景音乐让学生酝酿一 种回忆的 心境。回顾故事情节加强学生复述故事的能力
思考：从不同的角度找出剧本最吸引你的地方，或印象最深刻的地方。直观体验法、交流讨论法使用背景图片提示故事人物及情节人物形象分析分析人物形象，感受人物形象美。
1.分析“厚嘴唇”的人物形象。
2.分析小英子的人物形象。
3.小英子和厚嘴唇的人美在哪？直观体验法、比较研究法、交流讨论法1.选取文中人物图片及影片观看，让学生对人物形象有更直观的看法。
2.表演及朗读故事情节让学生品味人物形象，并对人物形象进行判断和分析。拓展延伸鼓励学生多阅读，陶冶学生的思想情操
思考：哪些文学作品同样给我们展现了人物形象美？交流讨论法、讲授法师生合作探究主题升华感受文中的情感，培养审美能力和对生活的热爱之情。
思考：作者为什么要写这些人物，表达了作者怎样的情感？（结合全剧）
交流讨论法、讲授法师生合作探究，确定文章的价值取向。
小结对学生进行审美教育和情感教育，培养学生的审美能力和对生活的热爱之情。
讲授法、直观体验法利用视频，回顾情节，渲染范围。教学反思