粤教2003课标版《14鸿门宴》新课标优质课教案设计

粤教2003课标版《14鸿门宴》新课标教案优质课下载

【古文今译】　他说的话一定有诚信，他做的事一定有结果。

2．桃李不言，下自成蹊。

——《李将军列传》

【古文今译】　桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。

3．能行之者未必能言，能言之者未必能行。

——《孙子吴起列传》

【古文今译】　善于行动的人不一定是善于说的，善于说的人不一定是善于行动的人。

核心素养：

1.阅读积累：了解古文化常识、重点实虚词及文言句式。

2.阅读感知：在疏通文意的基础上梳理文章第二段情节。

复习：第一自然段主要写了几件事？

1、无伤告密

2、范增献计

齐读第二段

一、讲解翻译课文

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与俱去，曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰:“为之奈何?” 张良曰:“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如 也。 且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入，吾得兄事之。” 。张良出,要项伯即入见沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，曰:“吾入关，秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也日夜望将军至，岂敢反乎! 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

（一）重点文言词注释：

（善：与……交好； 具：通“俱”，全部； 距：通“拒”，把守； 内：通“纳”，接纳； 王：称王，名作动； 活：使……活，使动用法； 兄：像对待兄长一样,名词作状语； 要：通“邀”，邀请； 所以：……的原因； 蚤：通“早”，早些。）

（二）文言句式：

1．判断句

(1).楚左尹项伯者，项羽季父也。

(2).所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

(3).今人有大功而击之，不义也。

2. 倒装句

(1).具告以事。(状语后置句) 以事具告