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粤教2003课标版《14鸿门宴》精品教案优质课下载
学习历史人物身上所具有的光辉品格，以史为鉴，以人为鉴，完善自己的性格。
教学重点：分析人物性格
教学难点：客观公正地评价人物
教学学具：多媒体
教学过程：
导入
鸿门一宴，刀光剑影，杀机重重，三起三落之后，刘邦成功出逃，仍不忘留下张良入谢，我们继续来看张良入谢时发生了什么。
疏通文意
齐读第6、7段，积累重点字词。
沛公不胜杯杓 胜：禁得起
谨使臣良奉白壁一双 谨：特意
再拜献大王足下 再拜：拜了两拜
足下：敬称，古代对人的敬称
间至军中 间：名词用作状语，从小路
沛公安在? 安：哪里 宾语前置句
闻大王有意督过之 督过：责备 之：代词，他
竖子不足与谋 竖子：骂人的话，小子
谋：谋划、商议
吾属今为之虏矣 为：被动 之：代词，指刘邦
概括第6、7段情节
张良入谢——项王受璧——亚父破斗——沛公除奸
学生表演第6段
学生自主选取角色的方式上台表演；
演完后其他学生点评；
教师鼓励点评。