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教学重难点
1、教学重点：能够听、说、认读词组get up, go to school, hurry up;句型：It’s...It’s time to...
2、教学难点：能综合运用核心句型：What time is it? It’s...It’s time for/to...，发展思维。
教学过程：
Step 1 Warm-up（热身）
1、Free talk
2、Let’s sing(播放It’s twelve o’clock)
3、Let’s do(播放Let’s do动画)
设计意图：在热身环节吟唱节奏鲜明的歌谣，激活已学的知识，活跃课堂气氛。】
Review:
(1)Read the numbers loudly.(复习学过的数字)
(2)出示钟表和英语课、音乐课、体育课图片
What’s time is it?
It’s ________.
It’s time for ________.
【设计意图：复习巩固学过的重点句型，为本节课的对话学习做好铺垫】
Step 2 Presentation
1.Pair work(课件呈现P17对话第三部分)
A:What time is it?
B:It’s ________.
It’s time for________.
（根据课件图片作答，It’s 8 o’clock. It’s time for English class）学生展示对话练习，教师引导学生反复练习It’s time for English class并板书。
【设计意图：通过反复练习，熟悉句型It’s 8 o’clock. It’s time for English 为朗读和背诵对话扫清语言障碍并做好铺垫。】
2. Ask and answer
T:(出示课件)Look at the picture. It’s _______. It’s time to_________.
S1: It’s ___6:30____. It’s time to_ get up_______.
…
师揭晓答案，给予奖励。（练习句型并板书）
T:(出示课件)Look at the picture. It’s _______. It’s time to_________.
S1: It’s 7：30. It’s time to go to school.