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What time is it ? It’s … o’clock.
2、复习 It’s time for breakfast/lunch/dinner/music class/English class /PE class
二、Presentation
1、Listen to a song《What time is it ? 》引入新课。
2、教师问答，整点时间的回答，引入带有分针的表的读法。运用道具表进行讲解整点外时间的英文读法。What time is it? It’s 7:35.
3、学生练习整点外的时间的读法。小组对话练习。
4、教师问：What time is it ? 引导学生说出：It’s 6:25. 教师接着问：What should you do ? 学生回答: Get up.
教师借助图片和听听做做活动教授四个动词词组 get up ; go to school ; go home ; go to bed 。多让学生说句型：It’s time to……
5、听音跟读，注意强调语音语调。
6、看图片让学生说词组，并读出It’s time to …
7、合作探究。小组讨论It’s time to 和It’s time for 的区别。小组汇报，教师汇总。
8、趣味练习，营救小羊。三个任务闯关。
9、教师采用B部分Let’s play的形式操练新的句型。
10、合理安排自己的时间，有效的利用自己的时间表。
11、总结What have you learned ?
12、家庭作业
课堂
检测
趣味练习，营救小羊。三个任务闯关。
Let’s play.
课堂
小结
听、说、认读本课时的四个动词词组以及有分针的钟表读法。
能够理解并在情景中正确使用句型：It’s time to/for …
板书
设计
Unit 4 What time is it?（B Let’s learn）
get up
go to school
go home