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师梦圆高中语文教材同步粤教版必修516 段太尉逸事状下载详情
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粤教2003课标版《16段太尉逸事状》最新教案优质课下载

二、自主预习:

1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。?柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”

②《段太尉逸事状》的“状”指 “行状”,一种文体,记述某人生平事迹。“逸事”可写作“轶事”“佚事”

2、整体感知:

《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。

课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。

三、自主学习

自主学习1

太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊”,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。

太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】,公见人被暴害,因【仍然、还】恬【安闲、安适】然,且【将】大乱,若何?”孝德曰:“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【句式:被动句】。”孝德曰:“幸甚!如【如同、按照】太尉请!”

一、合作探究:1.泾州出现了什么状况?(可用原文的句子回答)

提示:邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

2.当地的官员是如何应对的?太尉和他们有什么不同?

提示:(1)邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

(2)太尉自州以状白府,愿计事。至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然,且大乱,若何?”

二、当堂检测:

1、对下列加点的词解释有误的一项是

A、王子晞为尚书(汾阳王的儿子) B、纵士卒无赖(横行无法)

C、辄奋击折人手足(手和脚) D、天子以生人付公理(陌生的人)【公,你。理,治】

2、对下列加点的词解释有误的一项是

A、领行营节度使(兼任) B、不嗛,辄奋击折人手足(顺心)

C、袒臂徐去(袒露) D、公诚以都虞候命某者(诚心)【如果、果真】

3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是

例句:率以货窜名军伍中【用】

A、邠宁节度使白孝德以王故 【因为】 B、公诚以都虞候命某者【用】