粤教2003课标版《17游褒禅山记》优质课教案下载

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过程与方法：

1. 通过诵读，初步理解课文思想内容。

2. 通过引导，解决文中重点词句等疑难问题。

3. 通过交流分享，体悟王安石“尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度。

情感、态度与价值观：

体味王安石深邃的思想和非凡的智慧。

【教材分析】

这篇游记写的是作者一次没有尽兴的游历。作者曾为自己轻易地放弃而懊悔不已。启示是深刻的：其一，见世上之神奇雄伟、美丽奇特景观，常在险远，故行事当 “尽志无悔”；其二，感仆碑之“华山”音误，后世谬传“何可胜道”，故治学当“深思慎取”。作者借游褒禅山，说明无论是建功立业、治学或是办其它事情，都要矢志不渝，人尽其力，物尽其用，讲究方法，深思慎取以达致成功。

【学情分析】

王国维曰：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。高二学生，在学习上已过“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”第一境界，但仍未进入“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的第二境界，容易陷入迷茫与懈怠。所以课堂上我更注重让学生思考文中蕴含的人生哲理，激发学生奋力拼搏，驰骋考场。

【重点、难点】

理解本文王安石“尽志无悔”的思想追求和“深思慎取”的学习态度。

【教学方法】

分组探讨　合作学习

【教学用具】多媒体

【课时安排】第一课时

【教学过程】

情景导入

《伤仲永》

金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

启示：说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性

《登飞来峰》

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

启示：全诗看，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的胸襟 境界 ，只有登上天外飞来的高峰才能触发得出；但无“闻说鸡鸣见日升”作铺垫，亦引不出此等胸襟境界。