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《妙语奇思尽挥洒》新课标教案优质课下载
教学重点:
1.有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。
2.对《李凭箜篌引》中音乐描摹的手法探究。
教学难点:比较阅读《琵琶行》《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》。
教学方法:1、朗读法。2、自主学习法。3、合作探究法。
教学过程
一、导入
唐朝是诗歌的国度,天地万物皆成画,喜怒哀乐都是诗,唐朝也是音乐的王朝,对优美音乐的描写与赞叹的句子有:
余音袅袅,不绝如缕。
声震林木,响遏行云。
爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏。
名家好手也是需要乐器的,箜篌是我国古代的弹拨弦乐器。箜篌酷似一只顾盼生姿的大凤凰。箜篌演奏技艺到唐代达到了极高的水平。
引,乐府歌行体,“歌”“行”“引”“吟”。箜篌引,原以箜篌伴奏的乐府歌曲,这里诗人第一次用这题名实写箜篌演奏。
二、作者简介(看一看)
李贺,字长吉,是中唐的独树一帜的诗人。
他是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,年仅27岁。
李贺年少时代就有才名,可惜仕途坎坷,怀才不遇,一生抑郁,于是形成了凄艳诡谲的诗风,故被称为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想象,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。
一流的乐师遇到卓越的诗人,《李凭箜篌引》是李贺的代表作,大约作于811-813年,当时李贺在长安任奉礼郎。
三、先请个别学生朗读(读一读)
四次换韵,句句用韵,韵脚密集,读起来音韵和谐,朗朗上口。
全班齐读,读出节奏和美感。
四、鉴赏分析(析一析)
1.为这场演出贴张海报,应写明这场音乐会的时间和地点是什么?
时间:高秋 地点:中国 乐器:箜篌(吴丝蜀桐:构造精良,衬托演奏者技艺的高超。) 演奏者:李凭
李凭是梨园弟子,也是著名的宫廷乐师,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。