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【教学重点】

掌握断句的基本方法

【教学难点】

掌握断句题的基本方法并学会运用。

【学情分析】

虽然经过了一轮复习，然而，学生对于如何断句并不太熟悉，断句的一些基本的规律无法灵活运用。加上本届学生基础差，底子薄，遇上比较难读懂文言文，断句就更成了一个难点。

【教学方法】讲授法、启发法、练习法

【教学用具】多媒体辅助教学

【教学时数】一课时

【教学设计】

一、省质检问题引入，了解学生解题思路

二、借助动词断句 分三步走

1、找动词，明谓语

古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心。找出了动词或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。

2018年全国Ⅱ卷断句试题分析

2、观前后，定主宾

在语句中,动词是做谓语的,出现动词,就要注意其关涉和支配的对象,在其关涉和支配的对象之后,就意味着停顿。

根据动词位置及和前后词语关系，即动词之后的名词或代词一般做宾语，其后要停顿；动词之前的名词或代词，一般做主语，其前要停顿。

以动词为中心，前后追问，弄清人事之间的关系。

3、析语境，定选项

结合上下文语境，疏通语段大意，检验语意是否讲得通，内容是否合情理，最后确定选项。

三、真题演练

2018全国Ⅰ卷断句题

2016全国Ⅰ卷断句题

2015全国Ⅰ卷断句题