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很多学生觉得古诗难懂，对古诗阅读鉴赏存有畏难或放弃的心理，在做题时总是很难把握诗歌的感情，失分严重，这样不利于全面提高语文素养。鉴于此，本节课从如何读懂诗歌入手，教会学生解读古诗的方法，掌握解读古诗情感的钥匙。

三、教学目标：

1、掌握理解诗歌内容的几种方法。

2、重点学习解读诗歌感情的方法。

【教学方法】讨论法、鉴赏法。

【教学手段】多媒体。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入：

同学们，有句话要跟大家分享：世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我跟你朝夕相处，你却不懂我。对于诗歌鉴赏，大家是不是也有这种 “读不懂”的感觉呢？其实我们“不懂读”诗歌，主要是尚未掌握读古诗的方法，当我们掌握了一定的方法后，我相信“读不懂”的问题便会迎刃而解。

二、知识回顾：读懂诗歌的常见方法：

板书： 五读俱全，读出情感

1、读题目，确定诗歌类别；

2、读作者，明确诗人风格；

3、读注释，了解相关信息；

4、读意象，品析画面意境；

5、读情语，把握诗歌核心。

三、分项训练，深度分析：

通过具体的例子来分析如何运用“五读”的方法来读懂诗歌内容，让学生合作交流，抢答，老师从中点拨。

一）请赏读下面诗歌的题目，说说从题目中你能获得什么信息，是否题目能透露出诗歌的情感。

1、《邯郸冬至夜思家》

2、《咏素蝶诗》

3、《征人怨》

4、《秋日题窦员外崇德里新居》

5、《春日秦国怀古》