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粤教2003课标版《扩展阅读》精品教案优质课下载
【教学时数】 一课时
【教学过程】
(幻灯片1):
一、阅读下面的词,然后回答问题(7分)
蝶恋花·重游晋祠①题壁
(清)朱彝尊②
十里浮岚山近远。小雨初收,最喜春沙软。又是天涯芳草遍,年年汾水看归雁。
系马青松犹在眼。胜地重来,暗记韶华变。依旧纷纷凉月满,照人独上溪桥畔。
[注]①晋祠:位于山西太原。②朱彝尊:浙江秀水(今嘉兴)人。
(1)全词表达了作者的哪些感情?(4分)
(2)诗中划线的诗句如何运用衬托手法?请简要说明。(3分)
(幻灯片2):
答案:(1)重游晋祠欣赏春天美景的喜悦之情;对时光流逝的感伤之情;思念家乡的孤独之情。(2)以月之“凉”衬托人的感伤悲凉;以月之“满”衬托(反衬)人的孤独。
师问:为什么诗中看见月亮,诗人内心会有一种孤独凄凉的感受呢?
明确:这与月亮这个意象的文化内涵有关系。
(板书):《吕氏春秋·精通》: 月也者,群阴之本也。
许慎《说文》:月者,太阴之精也。
《淮南子·天文训》: 积阴之寒气为水,水气之精者为月。
可见:1.月亮的阴凉特性,引申为凄凉、悲凉、荒凉。
(幻灯片3):
类似的例子在我们学过的《琵琶行》里有很多的例子,我们一起来朗读一遍:
月亮的特性
《琵琶行》:
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。