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粤教2003课标版《（四）表现方法梳理》集体备课教案优质课下载
教学课时：1节
教学过程：
导入
2008－2017十年以来全国卷Ⅰ鉴赏古诗歌表达技巧情况汇总如下：2010年，细节描写、托物言志
2012年，拟人、对比
2014年，细节描写
2015年，想象（虚写）
2016年，用典
2017年，动静结合、比喻
（学生总结归纳：表达技巧是高考古诗歌考查的热点内容）
（教师引出：本节课的重点内容是掌握古诗词表达技巧之虚实结合）
展示本节课的学习目标
1.理解并掌握古诗词中虚写和实写的概念以及其关系作用；
2.学会总结并掌握规范的答题思路模式。
三、理解“虚”“实”的概念、类型以及其关系
1、 实：客观世界中存在的实像、实事、实境。
虚：直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。
2、“虚”具体类型有以下几种情况：
虚境与实境的关系
4、通过解读饶节的《偶成》和陈陶的《陇西行》加深同学们对诗歌中虚实关系的理解。
偶 成
（宋）饶节
松下柴门闭绿苔，只有蝴蝶双飞来。
蜜蜂两股大如茧，应是前山花已开。
请从“虚实”的角度赏析这首诗。