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师梦圆高中语文教材同步粤教版《唐诗宋词元散曲选读》(四)表现方法梳理下载详情
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粤教2003课标版《(四)表现方法梳理》集体备课教案优质课下载

导入:回顾历年高考卷里考到过的虚实结合。如2006年天津卷,2010年广东卷,2011年安徽卷,2013湖北卷,2013天津卷,2013福建卷,2015安徽卷,2005年全国Ⅱ卷,2014年课标Ⅱ卷,2015年课标Ⅰ卷。

“虚实结合”考点设问方式

1.举例分析本诗虚实结合的艺术手法。

2.从虚实关系的角度鉴赏某诗/句的情感。

3.本诗用什么方法表现情感?请简要分析。

(三)找出虚实

1.虚实结合的特征:实写是此时此地的,虚写是联想的想象的,是另一时空的,包括过去、未来、异地、梦境仙境。

(1)找“过去”的特征

题都城南庄 【唐】崔护

去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

(2)找“梦境”的特征

《十一月四日风雨大作》 【南宋】陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

(3)找“异地”的特征

九月九日忆山东兄弟 【唐】王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

(4)找“未来” 的特征

雨霖铃 【宋】柳永

………念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

2.小结1:A.现在为实,过去为虚 B.现在为实,未来为虚 C此地为实,异地为虚

D现实为实,梦境为虚

3.对接高考,实战演练

2015年全国课标卷1

发临洮将赴北庭留别① 岑参

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