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粤教2003课标版《（四）表现方法梳理》集体备课教案优质课下载
导入：回顾历年高考卷里考到过的虚实结合。如2006年天津卷，2010年广东卷，2011年安徽卷，2013湖北卷，2013天津卷，2013福建卷，2015安徽卷，2005年全国Ⅱ卷，2014年课标Ⅱ卷，2015年课标Ⅰ卷。
“虚实结合”考点设问方式
1.举例分析本诗虚实结合的艺术手法。
2.从虚实关系的角度鉴赏某诗/句的情感。
3.本诗用什么方法表现情感？请简要分析。
（三）找出虚实
1.虚实结合的特征：实写是此时此地的，虚写是联想的想象的，是另一时空的，包括过去、未来、异地、梦境仙境。
（1）找“过去”的特征
题都城南庄 【唐】崔护
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
（2）找“梦境”的特征
《十一月四日风雨大作》 【南宋】陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（3）找“异地”的特征
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（4）找“未来” 的特征
雨霖铃 【宋】柳永
………念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
2.小结1：A.现在为实，过去为虚 B.现在为实，未来为虚 C此地为实，异地为虚
D现实为实，梦境为虚
3.对接高考，实战演练
2015年全国课标卷1
发临洮将赴北庭留别① 岑参