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《（四）表现方法梳理》最新教案优质课下载
情感态度与价值观：了解古诗词，感受古诗词的美，热爱中国传统文化。
⊙教学重、难点：
掌握表达技巧比较鉴赏的答题思路和答题规范。
⊙教学方法：
讲练结合，梳理归纳。
⊙教学课时：
1课时。
⊙教学过程：
一、考情分析：
比较鉴赏是多年来全国各地高考诗歌鉴赏常考的题型。而全国新课标卷在2014年和2015年连续两年都考查到了比较鉴赏：
（2014年全国新课标卷II） 9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）
（2015年全国新课标卷I） 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）
四个命题角度：①内容情感比较②形象比较③语言比较④表达技巧比较
我们这节课来进行表达技巧的比较鉴赏。
二、表达技巧知识回顾：
表达技巧包括四个方面：修辞手法，表达方式，表现手法，结构技巧
三、方法指导：
（一）分析例题，理清思路：
1.例1：
阅读下面这首唐诗，回答后面问题。
南征? 杜甫
春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地，适远更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。
【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。此时距他去世只有一年。
与《登高》相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分析。（5分）