《唐宋散文选读》《6、六一居士传》优质课教案设计

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【学习重难点】

重点：1、理解本文采用主客问答方式这种巧妙谋篇对抒情的作用。

2、运用所学的文言知识，熟读课文，把握课文主旨。

难点：理解古代士大夫的“达则兼济天下穷则独善其身”的情怀。

【使用说明及学法指导】

1、认真思考问题导学提出的问题，在“我的疑惑”处填上自己不懂的问题，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习后的收获。

2、通过诵读，读出本文大意；通过小组合作探究的方式，完成学习目标。

3、教学用时：2课时。

第一课时

预习案

一、问题导学

“六一居士”中的“六一”何所指？欧阳修为什么要更此号？结尾段作者提出了哪几条隐退的理由？用原文回答。

二、知识链接

1、了解欧阳修其人：

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家、史学家。他自称庐陵人，是因为吉州原属庐陵郡。

24岁登进士第，曾任西京（今河南省洛阳市）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。 晚年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。

欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，其文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。他在史学方面也很有成就，参与修撰《新唐书》，自撰《新五代史》。他还善于论诗 《六一诗话》是中国文学史上第一部诗话，以随便亲切的漫谈方式评叙诗歌，成为一种论诗的新形式。

?? 死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。有《欧阳文忠公集》传世。

2、文章的写作背景：

熙宁三年，作者由知青州改知蔡州后，自号六一居士，作此文以明志。春蚕丝尽，蜡泪将干，作者把毕生的精力献给赵宋王朝，应该得到休息的时候了。况且，在宦海沉浮中，几度贬官，历尽坎坷，到这时候作者意志已十分消沉，“穷则独善其身”已成为思想中的主导。所以作者在文章中便一再流露出急于归隐退出官场的愿望，字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心情。

3、解题

《六一居士传》并没有像一般的传记那样，具体叙述自己一生的主要经历，而是截取一段经历来阐述。请认真阅读课本中的“鉴赏提示”，明确：本文虽名为“传”，实际上是一篇抒写自己真性情的散文。

三、自主学习：

1、读准字音。

初谪滁山( ? )??颍水(?? )