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《唐宋散文选读》《8、方山子传》优质课教案下载
一、知识与技能
1、掌握常见的实词、虚词及特殊句式；
2、明确文体特点；
3、积累相关文学常识。
二、过程与方法
1、分析人物形象塑造的艺术手法，关注细节描写的运用；
2、体会本文构思——“文似看山不喜平”的精巧与奇特。
三、情感态度与价值观
1、分析方山子“异”在何处，理解其精神实质；
2、探索和体会作者所寄托的思想感情。
教学重难点：
1、通过分析人物形象塑造的艺术手法，了解方山子的独特个性。
2、寻绎故事的情节结构，了解故事的写作手法，探索和体会作者所寄托的思想感情。
教学过程：
一、导入
1、学生朗诵《方山子传》
2、明确文体“传记”及其特点
二、整体感知
1、作者简介：苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。天性豪迈旷达，仕途曲折。诗、文、词、书、画皆卓然为一代大家。
2、分析思路，概括情节：引出关键字——“异”！
三、人物分析及情感探究
1、耸然异之，异在何处？
2、由侠而隐，真隐假隐？
3、为人立传，有何深意？
手法：不主故常，构思新巧；衬笔曲笔，细节描绘；为人立传，写己之悲