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《19、鞭贾》精品教案优质课下载
学习寓言《鞭贾》，获得逻辑思维、创造性思维等的发展；促进灵活性、独创性等思维品质的提升。
审美鉴赏与创造
在阅读寓言过程中，通过审美体验、评价等活动，形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。
文化传承与理解
品味柳宗元的寓言故事，理解和借鉴寓言文化，学习自己创作寓言。
教学重点
1.积累文言字词、特殊句式。
2.理解《鞭贾》如何由物及人来表现寓言的主题。
教学难点
理解《鞭贾》是如何由物及人来表现寓言的主题。
教学过程
导入：关于“寓言”
关键词：
《农夫和蛇》；
《龟兔赛跑》；
《吃不到葡萄的狐狸》；
《伊索寓言》；
简单的故事；
含讽喻或明显教育意义；
…………
初步感知
1.朗读；
2.这个寓言有哪些人物？大概在讲什么？
鬻鞭者、富者子、余
再次感知：积累文言词语、特殊句式