《中国现代散文选读》《15、汉家寨》公开课教案下载

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能力目标：?

1．训练学生口头表达能力及对文本重要信息的捕捉能力。?

2．培养学生品悟情感的能力。?

情感目标：?

领悟作者所颂扬的“坚守”精神。?

德育目标：?

渗透人文精神，思考“坚守”的意义，树立积极向上的人生观。?

教学重点：?

探讨文本“坚守”的内涵。?

教学难点：??

1．对汉家寨人在荒凉中“坚守”的理解。?

2．对作者的“坚守”的理解。?

教学时数：1课时?

教具准备：自制课件（多媒体教学）?

课前准备：布置学生结合“导学案”预习。

教学过程：

一、导语：

送你们一段话：十年很长，可以成就一个人。十年很短，可以磨灭一个人。十年的时间，我们也许会因为坚守而收获什么；十年的时间，我们也许会因为放弃而收获什么。再请大家看几张图片（天山北麓，天山南麓），我想问：你愿意一直生活在这地方吗？实话实说，我也不愿意，可是却还是有人会选择继续生存在那里。今天，我们就来学习《汉家寨》这篇课文，来了解并审视他们灵魂深处的那一种“坚守”。?

二、理清课文思路

思考：请同学们以作者的行踪为线索，看一看这篇文章可以分为几个部分。?

明确：题目是“汉家寨”，所以 文章 是紧紧围绕汉家寨展开的， 文章 可以分为三个部分，从第一自然段到第六自然段为第一部分。最后一句是“就这样，走近了汉家寨。”这一部分主要内容是“走近汉家寨” ，作者向读者展示了汉家寨所处的大的环境背景。第二部分从第七自然段到第三十自然段，最后一句话是“人一定还是能找到一种生存下去的手段。”这一部分可以概括为“进入汉家寨”， 写进入汉家寨的所见所思。后面的就是第三部分，可以概括为“离开汉家寨”，写离开汉家寨时作者的感受以及汉家寨对他以后生活所产生的影响。

三、解读汉家寨人的坚守

（1）第一部分：走进汉家寨

思考： = 1 \ GB3 ① 在一点点走近汉家寨的路途中，作者看到了什么样的风景？（请找出这部分中能很好地表现自然景观特点的词语）明确：?

所见：三百里空山绝谷 铁色戈壁 红石焦土 狞恶尖石棱 不毛之地