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《中国现代散文选读》《19、听听那冷雨》精品教案优质课下载
2、课文简介(PPT)(全班齐读)
《听听那冷雨》写于1974年,写作时的心境,作者说是“随着日子的流失愈多,我的怀乡之情便日重”。作者通过对雨声的细腻感受的描写,委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情,表现了对传统文化的深情依恋和赞美。
作者不着痕迹地为自己的思绪安排了叙事的情境,那就是回家。从金门街到厦门街直到自己巷子里的家。一切思绪都在这个过程中,走到家了,思绪和文章就结束了。路是很短的,单纯的,但是思绪是绵长的,复杂的。
3、教师引导:大家看课文的第一段,“惊蛰一过”,就开始下雨了,那雨啊,“时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥”呀!雨伞就出现了吧?雨伞下的人就出现了吧?注意!“走入霏霏,令人更想入非非”,听雨的过程就是作者思绪发展的过程。
再看文章最后一段,“握着雨伞,他听那冷雨打在伞上”啦,然后就快到家了。“一座无瓦的公寓在巷底等他,一盏灯在楼上的雨窗子里,等他回去。”这篇散文构思很精致,以“回家”的过程来串起自己绵绵不断的思绪。
二、理解课文标题
(PPT)短短的标题,深长的意味……
“听听那冷雨”
思考角度提示:
标题的含义
标题的语言特色
标题的描写角度
标题在全文中的作用
……
教师引导:请同学们各自思考,之后分组交流讨论,再举手与全班交流分享。
答案参考示例:
(1)标题的语言特色:
= 1 \ GB3 ① “听听”是叠词,有音韵美,读起来让人感觉情感缠绵;
= 2 \ GB3 ② “听”调动听觉感官,而“冷”怎么可以听得见呢?这里用了通感的手法,既是听雨落下的声音,也感受雨的凄冷,凸显听雨之人内心的凄凉。
(2)标题内容丰富
“客愁多在雨声中”,作者在战乱中颠沛,后又经历母亲去世,孩子夭折,政治动荡……因为心冷,才会觉得雨冷,冷由心生。
一个“那”字为原指代词,给人以渐行渐远之感。可见“听雨”只是引子,引出许多丰富的感受——引出的是乡愁,隐藏在乡愁之后的是对渐行渐远的中国传统文化的热爱。
(3)作用重大
“听听那冷雨”在文中反复出现,它就成为文章的线索:听雨,回家,走一路,想一路。正如温庭筠所说“心游目送三千里,雨散云飞二十年”。
小结:一个标题,就能让我们感受作者的匠心——短短的标题,深长的意味啊!