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粤教2003课标版《3、《杜十娘怒沉百宝箱》：理想幻灭的女性》最新教案优质课下载
?? 3、了解中国古代话本、拟话本的特点。
?? （二）能力训练点
?? 1、训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。
?? 2、训练学生从精从巧方面构思文章的能力。
?? （三）德育渗透点
?? 1、学习古代妇女追求自由幸福生活的精神。
?? 2、培养学生向善向真的美好品质。
二、学生情况分析：对于一个动人的爱情故事，学生在阅读过程中应该都能产生对杜十娘的深深同情和对孙富、李甲的鄙视、憎恶，但对于杜十娘最后用死来表示反抗，想法却很多。教学时，应指导学生在全面分析杜十娘形象的基础上，深刻理解杜十娘悲剧是一个社会悲剧。
三、主要学习方法：导读法、分析归纳法
四、教学课时：2课时。
五、学习过程：
第一课时
一、导入：自由谈话式导入课文
?? 二、师生共同阅读课文，整体感知
?? 1、初读课文，整体感知课文主要内容，设计第一个问题：杜十娘是谁？引导学生去初步分析人物形象。
教师小结：杜十娘是明末冯梦龙《警世通言》中的描绘的一个女性形象。用我们课文中的话来说就是中国短篇小说史上极为动人的女性形象，一个身份卑贱而个性自尊的杜十娘。
2、学生再读课文，设计第二个问题：杜十娘有哪些经历？引导学生根据自己的理解编写出小说的情节提纲。
开端：1）雅艳娇香，误落风尘 2）心有所属，朝欢暮合
发展：3）寻机从良，设计赎身 4）中道见弃，理想幻灭
高潮、结局 ：5）怒沉宝箱，魂归水府
3、学生再读课文，设计第三个问题：从她的这些遭遇中，可以看出她是一个怎么样的人？引导学生深入去进行小说的人物形象分析。
杜十娘形象
??⒈鲁迅说：“悲剧就是把美好的东西撕毁给人看。”杜十娘就是这样一个光彩夺目的“红颜多薄命”的悲剧形象。你是怎样看待杜十娘这个人物形象的？结合相关语句分析。
??明确：
??①美丽，热情，心地善良。“浑身雅艳，遍体娇香，两弯画眉远山青……误落风尘花柳中。”（外貌描写）见他手头愈短，心头愈热。（心理描写）面对夜归的李甲，杜十娘“曲意抚慰、满斟热酒、抱持怀间、软言抚慰”（动作描写）——杜十娘随时随地精心呵护自己的爱情。