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《短篇小说欣赏》《9、《热爱生命》：生命之歌》公开课教案优质课下载
二、整体感知（感知生命）
填写《热爱生命》基本信息积累表。
作 者
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国 家
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体 裁
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主人公
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身 份
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简述主人公的经历
（故 事 的 情 节）
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故事的高潮部份
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主 题
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激趣式导入，调动学生的思维，让他们快速进入教师设置的情景中来。
由整体感知到具体探究，遵循学生阅读规律。
此题可找学生学习基础差的同学回答问题。有的 学生 学习 基础差、自卑，教师降低对他们的要求，通过多让他们回答一些简单的问题，逐渐训练他们的自信心，培养他们的 学习 兴趣。三、合作探究（解读生命）
1、“他”为什么打动了我们？找出文中最触动你的情节加以分析。
问题分解：A、小说主人公在茫茫荒原上面临哪些生死考验？B、他怎样克服这些考验的？C、他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？