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《短篇小说欣赏》《10、《家庭女教师》：向内心世界掘进》集体备课教案优质课下载
了解茨威格小说语言特色.
思维发展与提升:1.能够归纳小说的主要情节.
分析小说中人物心理变化过程.
审美鉴赏与创造:1.品味小说的细腻深刻的心理描写.
把握小说中叙述的儿童视角.
文化传承与理解:1.领会20世纪心理现实主义风格.
在鉴赏中培养学生对经典中短篇小说的喜爱
引导学生提高成长智慧
教学重难点
教学重点:1.分析小说人物心理变化过程.2.鉴赏细腻深刻的心理描写
教学难点:1.儿童视角的理解2.提高学生成长的智慧
教学过程
第二课时
趣味导入
趣味小故事。上一节课我们已经对小说作者以及其创作风格和小说的通读理解明确了小说内容，在这节课开始之前。先来看一个小故事：
曾经看过一个访谈节目，主持人问孩子：“如果桌子上有两个苹果，妈妈和你都想吃，你会怎么办？”孩子说：“我会把两个苹果都咬一口……”主持人插话：“你怎么这么不乖呢？为什么不让妈妈呢？孔融七岁都知道让梨了。你怎么不知道孝敬父母呢？”
孩子一脸天真和无辜的看着主持人，转头继续对妈妈说：“我会把两个苹果都咬一口，然后把最甜的给妈妈。”
我们常以成人的眼光去解读儿童的世界，直到发现儿童的世界往往也和成人的世界迥异,那么今天我们便随着“灵魂的猎手”的笔触走进儿童的世界。
重温感知
回顾下第一课时内容两个小女孩看到听到了什么？这件事在大人和孩子的态度有什么不同?
明确：本文写的是一个家庭教师被一名纨绔子弟始乱终弃的故事。
女孩父母对于女教师的不宽容和冷漠,两个女孩对充满女教师同情和怜悯。
体验成长(学生讨论,完成表格)
(一)探寻姐妹俩逐步发现家中秘密的过程小女孩对小姐的态度和他们的心理变化过程.
叹息事件变化心理变化