粤教2003课标版《单元导语》新课标优质课教案设计

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1.能识别“嵌入式连贯”题的题目类型，能通过分析失分原因明确解题的步骤和方法。

2.能运用划分层次、梳理层次关系和圈画关键词等解题方法，从内容和形式两方面完善答案，提升答对率。

3.提高语言逻辑思维和表达能力

三、教学重难点

提高语言逻辑思维和表达能力

四、课时安排

1课时

五、教学流程

（一）复习回顾，导入新课

回顾“嵌入式连贯”的题型特点和解题方法：

解题方法：整体阅读为前提，条分缕析为重点，前后关照为关键，准确表达为保障。

答题注意：答案由内容和形式两方面组成。内容上，通过提示语得出关键词；形式上，通过划分层次、梳理层次关系或者找出关联词来完善表述。

（二）对比答案，分析病因

题目：（卷十二）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

建立能够激励人才发展的评价机制，要从两个方面为人才评价机制松绑。 ① ，标准是解决“门槛”问题， ② ，也不能把“伪人才”引入门内。另一方面要在评价模式上松绑， ③ ，让各类人才在差异化的评价中找准位置，在合适的舞台上建功立业。

【对比分析、讨论交流】

下面为每个空格各提供了四个选项，请选出其中最正确的一项，并为每个选项评分。请说出给分的理由，分析失分的原因。

1.第一空（2分）：

A．一方面要在准入模式上松绑

B．一方面要在评价标准上松绑

正确选（ ）

另外选项失分原因

老师点拨引导：通过划分层次，明确“总-分-总”的关系，“评价机制”做总起，另一方面是“评价模式”，要填的“一方面”，对应后面的“标准”。

2.第二空（2分）：

A．既要让“真人才”进得了门