《8、幸福从细小处开始》优质课教案下载

《8、幸福从细小处开始》优质课教案下载

1、通过同学及教师的介绍了解富兰克林一生的功绩。

2、快速浏览课文，指导学生筛选、整合、概括文中所记录的小事。

3、精读课文，理解富兰克林的精神品质，体悟人生中细小的幸福。

（三）情感态度和价值观：感悟富兰克林的美德，体悟人生中细小的幸福。

教学重、难点分析：

1、理解文中的主旨句。

2、思考大事与小事之间的关系，幸福和小事之间的关系。

教学课时：一课时

教学手段：电子书包、ppt

学情分析：我任教两个班的学生阅读水平参差不齐，而富兰克林这篇传记节选层次分明，提取信息比较容易，可以通过设计难易不同的问题，使各阶层的学生都有所发挥。此外，理科学生的文学素养不高，因此，通过较为简单的传记类文本入手，既可提升阅读能力，又可为其他类型文本学习奠定基础。

教学内容分析：富兰克林《幸福从细小处开始》是一篇传记，比较简短，逻辑性强，相关问题设置易于学生掌握，并且有助于提升学生现代文阅读能力。提取信息阶段的问题设置较简单，让学生掌握勾画、比对、分析的现代文阅读技巧。拓展部分借助电子书包，通过展示文字、图片，由课内拓展到课外，引发学生联想，动手写下自身的感悟，并回扣课文，达到深入理解课文的目的。

教学资源：通过知好乐平台发布网络导学案以及课前训练，让学生利用课本和电子书包，完成课前准备，达到提前预习的目的。

教学过程：

第一部分：利用电子书包上的学案，紧扣文本，勾画、比对、分析

一、导入

1.导入学习对象传主富兰克林，请学生介绍他的事迹。

二、学习课文（完成电子书包学案上的问题）

（一）筛选与概括

1、文章题目是编者所加，编者拟这个题目的依据是什么？

人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。（p67）（本文主旨）

2、请快速阅读课文，看看传主为他所居住的城市做了哪些事情，并概括他所做的事情。（针对学生的回答，点拨概括的方法）

点拨：（1）铺好城市路面（2）改进路灯形状（3）建议清扫街道

（二）理解和评价

从富兰克林所做的这几件事中看，他有哪些地方让你欣赏？为什么？

（三）探究和争鸣