粤教2003课标版《古代传记》优质课教案设计

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综合课：讲授、复习巩固、作业练习等活动交叉进行。

【教学目标】

知识目标：复习“勾画圈点法”、“主线阅读法”等文言文整体阅读方法；通过探究初步了解并掌握文言实词推断相关方法。

技能目标：

1. 能通过关注选文标题、正文、出处、注释等整体把握文意，能通过“勾画圈点法”、“主线阅读法”等文言文整体阅读方法对文言语段中的人、事、理有快速的把握；

2. 初步掌握运用字形推断、借助语境等各种方法，通过巩固练习能综合地运用这些方法来推断落实疑难字词。

情感目标：通过整体阅读方法的学习，增强学生学习文言的兴趣和信心；通过《晋书·鲁芝传》等节选文章的学习，深刻理解并学习人物精神品质。

【重点难点】

1.强化文言文整体阅读方法，能快速把握文言大意。

2.掌握并能综合灵活地运用各种方法，推断落实疑难字词

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、精讲点拨法

【教学工具】

传统教具+多媒体

【教学用时】

2课时（一课时巩固练习）

【课前准备】

1.印发教学材料《晋书?鲁芝传》2018年全国卷节选语段及课前贮备资料；

2.印发导学案并要求学生自主独立地完成预习自测。

【课前贮备资料】

一、复习文言文整体阅读的五种方法，三个步骤

（学生版印详细内容，此处略）

二、明确高考传记类文言语段特点，明确阅读任务

（学生版印传记特点及传记阅读知人、明事、辨理的具体阅读任务，此处略）

【教学环节】