《常用文体写作》《二、评价标准》优质课教案下载

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二：教学课时

一课时

三：教学重点

四：教学难点

五：教学过程

1．导入：考生作文能否通过字体的规范、书写的美观、书面的整洁的魅力来激起阅卷人愉悦的感情，是影响作文得分的一个非常重要的因素。距离高考还有一个多月，怎样才能迅速提高卷面书写的质量呢？

2．分析考场真卷，找出问题，对症解决

（1）找出问题：涂抹过多，影响美观。造成这个问题的原因很大部分是学生在书写改错时有轻微的“强迫”症，“写错后不把它涂黑，心里老是不舒服，忍不住就是想要把它涂黑，直到看不见原来的字”

解决技巧：少涂抹，清晰改。

实际操作，在教师指导下规范书写。

明确：教师在指导这些学生的时候，最好是手把手地纠正。写错字后，强制学生用“/”或者是“//”来修改。一般学生经过十多次的反复纠正以后，都能做到规范地修改错字了。

（2）找出问题：字大超格，过于密集。“过犹不及”，一部分同学为了把字写清晰，不顾及格子的限制，使劲地往大了写，造成字与字之间的空隙不够；所以，即使每个字都能辨认，但是整个卷面就存在问题了，阅卷

老师要辨认就比较吃力了。

解决技巧：不超格。

实际操作，在教师指导下规范书写。

明确：教师在指导这些学生的时候，要求他们写字时要尽量居中，格子的上、左、右一定要留出一定的空隙。横向就能基本连成工整的一横行，但是字与字之间距离又很合适，通过扫描在电脑上显示出来，看起来就会舒服很多。

（3）找出问题：连笔过多，字迹不清。这是绝大部分考生都会出现的问题，一是因为多年的书写习惯导致；二是学生为了提高书写速度，所以很多时候学生就会为了在有限的时间内完成800字的书写任务，而在某种程度上放弃卷面的工整。

解决技巧：不连笔

实际操作，在教师指导下规范书写。

明确：其实从书写的科学性角度来说，书写的速度并不是由连笔与不连笔决定的。也就是说如果一个字的笔划没有改变，那么连笔与不连笔所需要的书写时间是一样的。很多人会觉得连笔写得比较快，只是因为他比较习惯于连笔写字，熟能生巧，用习惯的方式去书写当然要比不习惯的方式要快。同样的道理，如果一个习惯于不连笔写字，那么他不连笔写字是比较快的。所以我们教学的重点应该放在训练学生习惯于不连笔写字，因为不连笔写出来的字笔划是比较清晰的，易于辨认。

因此，教师在指导这些学生不连笔写字的时候，要求他们做到笔划横平竖直，整体不歪斜，保证规范的情况下，越快越好，平均每分钟25—35字是能保证完卷，也能写出工整卷面来的速度。

（4）找出问题：字小黏笔，潦草难辨。这一部分同学书写的时候，或是书写习惯所致，或是用笔原因，单字的结构过小，把笔划都挤在了一起，造成单字整体变形，无法辨清。

解决技巧：不黏笔

实际操作，在教师指导下规范书写。

明确：教师在指导这些学生的时候，要求他们做到笔笔清，字字清，使用0.5中性黑色笔。