《三、评改练习》新课标优质课教案设计

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帮助学生掌握议论文语言表达的特点。

教学难点：

提高学生议论文语言表达能力，写出有说服力的文段。

教学手段：

多媒体教学平台、班内比赛

教学方法：

小组讨论、评委点评、演示法、朗读法

教学时间：

一课时

教学过程：

导入新课

师：

1、小结前段时间议论文语言表达训练的情况：四字短句、专业术语、三问句等。

指出本节课教学目标：根据之前作文训练的进度和情况，通过文段作文比赛，去深入掌握议论文语言表达的特点，提高议论文语言表达能力，写出有说服力的文段。

宣布比赛规则。

多媒体展示比赛的作文题目，全班齐读：

阅读下面的材料，根据要求写一段200字左右的议论文文段。

如今，电视娱乐节目大众化，越来越多的普通人上电视做真人秀，明星、偶像也走下神坛与普通人互动娱乐。有人担忧这类娱乐节目会流于低俗，带来负面影响。也有人认为这类娱乐节目在一定程度上缓解了人们处在这个时代的普遍焦虑，满足了不同人的梦想。

对这两种观点，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

主持人（1男生、1女生）：

宣布比赛流程

介绍5位评委，提出评委要做到公平公正的要求。评委是教师在写出优秀考场作文的同学中选出。

评委：宣读评分标准（多媒体展示）

符合题意10分；2、中心明确10分；3、内容充实10分；4、表达有力20分。