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3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。

二、能力目标

?学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

三、德育目标

1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。

【教学重点】

1、比喻的含义和内在的联系。

2、背诵全文，积累文言词语。

【教学难点】

掌握全文比喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。

【教学时数】3课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1、导语设计

劝 学

唐代大书法家颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。

古乐府诗《长歌行》

百川东到海，何时复西归？少壮不努力， 老大徒伤悲。

孔子曰：“学而时习之， 不亦说乎？”

庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”

荀子曰：？

解题